Building Cultural Bridges: A Bold Proposal for Teacher Education.

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Autor/in	Gay, Geneva
Titel	Building Cultural Bridges: A Bold Proposal for Teacher Education.
Quelle	In: Education and Urban Society, 25 (1993) 3, S.285-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Acculturation; Cultural Background; Cultural Influences; Cultural Pluralism; Demography; Educational Trends; Elementary School Teachers; Higher Education; Minority Group Children; Preservice Teacher Education; Secondary School Teachers; Sociocultural Patterns; Student Characteristics; Teacher Characteristics; Teacher Role; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Cultural influence; Kultureinfluss; Kulturpluralismus; Demografie; Bildungsentwicklung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Soziokulturelle Theorie; Lehrerrolle; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes some of the demographic characteristics of students and teachers, explains some of the implications of these for teacher education, and offers some suggestions for how teacher preparation programs should be designed to respond to these demographic realities. Argues for teacher preparation that is population based and contextually specific. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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