Literacy, Education, and Identity among African-Americans: The Communal Nature of Learning.

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Autor/in	Gadsden, Vivian L.
Titel	Literacy, Education, and Identity among African-Americans: The Communal Nature of Learning.
Quelle	In: Urban Education, 27 (1993) 4, S.352-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0859
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Beliefs; Black Community; Black Education; Black Students; Community Attitudes; Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Interviews; Learning; Literacy; Racial Identification; Reading Skills; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Kultureller Unterschied; Interviewing; Interviewtechnik; Lernen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Reading skill; Lesefertigkeit; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Discusses the dualism of literacy and education as an individual possession and communally embedded commodity within many segments of the African-American community, drawing on information from 25 adults. Literacy is an ever-changing continuous activity shaped by cultural and community beliefs about the price of education and rewards of learning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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