Hypertutor Therapy for Interactive Instruction.

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Autor/inn/en	Johnson, Craig W.; Grover, Patricia A.
Titel	Hypertutor Therapy for Interactive Instruction.
Quelle	In: Educational Technology, 33 (1993) 1, S.5-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Software Development; Courseware; Feedback; Higher Education; Hypermedia; Learner Controlled Instruction; Man Machine Systems; Medical Education; Models; Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mensch-Maschine-System; Medizinische Ausbildung; Analogiemodell; Problemsituation
Abstract	Describes the Hypertutor Model, a message design framework for interactive instructional systems that emphasizes learner control, presentation, practice, feedback, and learning resources. Problems with software designed for computer assisted instruction are examined; hypertutor systems are discussed; and MegaMentor, a hypertutor system at the University of Texas-Houston Health Science Center, is described. (110 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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