Using Student Focus Groups to Evaluate Academic Support Services.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kramer, Gary L.
Titel	Using Student Focus Groups to Evaluate Academic Support Services.
Quelle	In: NACADA Journal, 12 (1992) 2, S.38-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-9517
Schlagwörter	Academic Advising; Evaluation Methods; Group Dynamics; Higher Education; Program Descriptions; Program Evaluation; School Orientation; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation; Schülerverhalten
Abstract	A focus group was formed at Brigham Young University (Utah) to gain student perspectives on advising services and materials. The approach has helped the institution refine its materials and content to match students' developmental needs, involve students in program evaluation, and improve administrator sensitivity to student needs. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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