Across the Great Divide: Transition from Elementary to Secondary Settings for Students with Mild Disabilities.

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Autor/inn/en	McKenzie, Robert G.; Houk, Carolyn S.
Titel	Across the Great Divide: Transition from Elementary to Secondary Settings for Students with Mild Disabilities.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 25 (1993) 2, S.16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Check Lists; Consultation Programs; Elementary Secondary Education; Interpersonal Communication; Mild Disabilities; Models; Program Implementation; Regular and Special Education Relationship; School Readiness; Student Placement; Teaching Methods; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Checkliste; Fachberatung; Interpersonale Kommunikation; Analogiemodell; Readiness for school; School ability; Schulreife; Schülerpraktikum; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article describes an intraschool consultation model for meeting the transition needs of elementary school special education students moving on to secondary school. Model components include providing staff with a communication vehicle and implementing pretransition programs. A checklist of modified methods of instruction and evaluation that content area teachers may use is provided. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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