The Test Anxiety Scale for Children as a Generalized Measure of Academic Anxiety.

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Autor/inn/en	Ludlow, Larry H.; Guida, Frank V.
Titel	The Test Anxiety Scale for Children as a Generalized Measure of Academic Anxiety.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 51 (1991) 4, S.1013-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	Factor Analysis; Factor Structure; Generalization; Grade 7; Grade 8; Item Response Theory; Junior High School Students; Junior High Schools; Rating Scales; Scores; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faktorenanalyse; Faktorenstruktur; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Item-Response-Theorie; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Rating-Skala; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	Factor analysis of scores on the 30-item Test Anxiety Scale for Children (TASC) of 455 seventh and eighth graders supports previous findings of a 4-factor structure. Item response theory analysis suggests that the TASC is a continuum defining an academic anxiety construct of clusters of commonly related items. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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