Andragogy Applied to the Open College Learner.

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Autor/in	Robinson, Richard
Titel	Andragogy Applied to the Open College Learner.
Quelle	In: Research in Distance Education, 4 (1992) 1, S.10-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0843-8854
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Andragogy; Distance Education; Foreign Countries; Open Universities; Personality Traits; Self Motivation; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Andragogics; Andragogik; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Offene Universität; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Schulische Motivation
Abstract	A survey based on Knowles' andragogical principles received 294 responses (45 percent) indicating that Canada's Open College students enrolled for very pragmatic reasons, were intrinsically motivated, used life experiences in assignments but could not do so in examinations, and were not interested in self-directed learning, perhaps because of time requirements or lack of exposure to it. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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