Using Cooperative Learning to Teach Word Processing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olivas, Jerry
Titel	Using Cooperative Learning to Teach Word Processing.
Quelle	In: Adult Learning, 3 (1991) 3, S.22-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Adult Education; Classroom Environment; Cooperative Learning; Teamwork; Word Processing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kooperatives Lernen; Textverarbeitung
Abstract	Assessment of 20 students who learned word processing through cooperative learning and 20 who used an individual learning method found that cooperative learning students learned faster, needed less teacher assistance, and earned higher scores. Most felt positive about the experience. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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