Eight Steps to Improved Teacher Remediation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Conley, David T.
Titel	Eight Steps to Improved Teacher Remediation.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 75 (1991) 536, S.26-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Intervention; Performance; Performance Based Assessment; Remedial Programs; Standards; Teacher Dismissal; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Teamwork; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement; Leistung; Leistungsermittlung; Förderprogramm; Standard; Lehrerbeurlaubung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Delineates eight recommended steps toward effective teacher remediation, including developing clear performance criteria and commonly understood standards; relying on a clear set of procedures for deficient teachers; making remediation a team effort; varying intervention strategies; supplying adequate resources and supportive policies; and developing procedures for dismissing nonimproving teachers. (10 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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