"Humanistic" Approaches in the Adult Classroom: An Affective Reaction.

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Autor/in	Atkinson, David
Titel	"Humanistic" Approaches in the Adult Classroom: An Affective Reaction.
Quelle	In: ELT Journal, 43 (1989) 4, S.268-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Adult Students; Affective Objectives; English (Second Language); Humanistic Education; Instructional Effectiveness; Second Language Instruction; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Humanistische Bildung; Unterrichtserfolg; Fremdsprachenunterricht; Lehrerrolle
Abstract	Based on the premise that the implementation of a humanistic approach to instruction is a considerably problematic and controversial enterprise, caution is advised against extravagant claims about how people learn best. A realistic and appropriate attitude is suggested concerning the role of the adult education teacher of English-as-a-Second-Language. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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