The Judeo-Arabic Heritage: Key to Peace?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Young, Elise G.
Titel	The Judeo-Arabic Heritage: Key to Peace?
Quelle	In: Social Studies, 80 (1989) 4, S.147-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Conflict Resolution; Curriculum Design; Higher Education; Inservice Teacher Education; Learning Activities; Peace; Program Development; Secondary Education; Social Studies; World Affairs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lernaktivität; Frieden; Programmplanung; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Weltpolitik
Abstract	Suggests that the Judeo-Arabic heritage might play a potential role in the Palestinian-Israeli conflict. Proposes a course of instruction that can be used at the secondary and college levels and is designed to aid teachers in learning and teaching about Judeo-Arabic heritage. Contends that students benefit from analyzing complex historical issues. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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