Liberty and Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thompson, Dennis F.
Titel	Liberty and Higher Education.
Quelle	In: Educational Record, 70 (1989) 2, S.10-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Civil Liberties; Ethics; General Education; Higher Education; Individualism; Institutional Autonomy; Integrity; Intellectual Freedom; Leadership; Moral Values; Personal Autonomy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Ethik; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualismus; Institutionelle Autonomie; Integrität; Intellektuelle Unabhängigkeit; Führung; Führungsposition; Moral value; Ethischer Wert; Individuelle Autonomie
Abstract	John Stuart Mill's principle of liberty is discussed with the view that it needs to be revised to guide moral judgments in higher education. Three key elements need to be modified: the action that is constrained; the constraint on the action; and the agent whose action is constrained. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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