Relation of Everyday Activities of Adults to Their Prose Recall Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rice, G. Elizabeth; und weitere
Titel	Relation of Everyday Activities of Adults to Their Prose Recall Performance.
Quelle	In: Educational Gerontology, 14 (1988) 2, S.147-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Educational Attainment; Predictor Variables; Prose; Reading Habits; Recall (Psychology); Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Prädiktor; Prosa; Reading habit; Lesegewohnheit; Abberufung; Mündliche Leistung
Abstract	Explored connection between everyday activities of different aged adults (N=54) and their performance on prose recall task. Regression analyses showed that demographic variables of age, education, and verbal ability were best predictors of prose recall. Total time spent reading and other reading variables were also significantly correlated with recall. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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