Teaching the United States Constitution: An Anthology of Classroom Resources.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gillett, Paula
Titel	Teaching the United States Constitution: An Anthology of Classroom Resources.
Quelle	In: Social Studies Review, 27 (1987) 1, S.2-3Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Constitutional History; History Instruction; Lesson Plans; Resource Materials; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Verfassungsgeschichte; History lessons; Geschichtsunterricht; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Quellenmaterial; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Introducing this issue of lesson plans, the author states that teaching about the U.S. Constitution is a great challenge because students with varied reading levels and intellectual maturity must develop an understanding and appreciation of the complex philosophical and legal principles that underlie the whole of U.S. society. Recommends use of supplemental materials to teach this complex subject. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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