Academically Deficient Readmitted Students: Are They Really a High Risk?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Taylor, David V.; und weitere
Titel	Academically Deficient Readmitted Students: Are They Really a High Risk?
Quelle	In: NACADA Journal, 7 (1987) 1, S.41-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Advising; Academic Failure; College Admission; College Students; Contracts; Counseling Services; Grade Point Average; High Risk Students; Higher Education; Stopouts; Student Attitudes; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Collegestudent; Vertrag; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ausstieg; Schülerverhalten
Abstract	A process was developed to intensively and intrusively counsel students who were readmitted to the College of Charleston with academic deficiencies. The process included counseling to assess the students' attitudes toward returning followed by a contract to be signed by the students. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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