Strategies for Validating Teacher Certification Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Poggio, John P.; und weitere
Titel	Strategies for Validating Teacher Certification Tests.
Quelle	In: Educational Measurement: Issues and Practice, 5 (1986) 2, S.18-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Job Analysis; Minimum Competency Testing; National Competency Tests; Scaling; Teacher Certification; Teacher Evaluation; Test Validity; Testing Programs; Kansas; National Teacher Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitsanalyse; Scale construction; Skalenkonstruktion; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Testvalidität; Teaching profession; Examination; Examinations; Lehramt; Prüfung; Staatsexamen
Abstract	This article discusses the range of validation studies conducted in Kansas in examining the validity of the National Teachers' Examination as a certification test for that state. It is argued that the validation of certification tests calls for a wider range of studies than typically are undertaken. (JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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