Curricular Offerings in Small and Large High Schools: How Broad Is the Disparity?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barker, Bruce
Titel	Curricular Offerings in Small and Large High Schools: How Broad Is the Disparity?
Quelle	In: Research in Rural Education, 3 (1985) 1, S.35-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Courses; Curriculum Development; Educational Needs; Equal Education; Rural Education; Rural Urban Differences; School Size; Secondary Education; Secondary School Curriculum; Small Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Kursangebot; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Ländliche Erwachsenenbildung; Stadt-Land-Beziehung; Sekundarbereich; School; Schools; Schule
Abstract	Of 105 different course offerings, 36 percent were provided at significantly higher frequencies in large high schools whereas only 2 percent were offered at significantly higher frequencies in small schools. Significant differences were noted in all foreign language and advanced placement courses surveyed and in almost one-half of art/business/mathematics/social studies courses. (JHZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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