Transition from School to Work for Individuals with Severe Handicaps: A Follow-Up Study.

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Autor/inn/en	Wehman, Paul; und weitere
Titel	Transition from School to Work for Individuals with Severe Handicaps: A Follow-Up Study.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 10 (1985) 3, S.132-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Education Work Relationship; Employment; Followup Studies; Mental Retardation; Severe Disabilities; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dienstverhältnis; Follow-up studies; Kontaktstudium; Geistige Behinderung; Severe disability; Schwerbehinderung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	The employment status of 117 transition age young adults with moderate, severe, or profound mental retardation was assessed. Findings indicated high unemployment rates of almost 88 percent, with only 14 persons holding competitive jobs in nonsheltered work environments. Wage accumulation was very limited. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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