Reading Motivation Techniques in Bilingual and Bicultural Situations: An Interview with Chadly Fitouri.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dupart, Annie; Matrat, Corinne M., trans.
Titel	Reading Motivation Techniques in Bilingual and Bicultural Situations: An Interview with Chadly Fitouri.
Quelle	In: Journal of Reading, 28 (1985) 6, S.528-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Audiovisual Aids; Biculturalism; Bilingualism; Foreign Countries; Interviews; Motivation Techniques; Music; Reading Difficulties; Reading Processes; Story Telling; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audiovisuelles Medium; Bikulturalität; Bilingualismus; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Motivationsförderung; Musik; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseprozess; Schulische Motivation
Abstract	Chadly Fitouri describes his experiments in Tunisia in which he used audiovisual methods (slides, music, storytelling) to become involved in literature and immersed in two cultures. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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