Classification in Children: Two Developmental Information-Processing Models.

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Autor/in	Morra, Sergio
Titel	Classification in Children: Two Developmental Information-Processing Models.
Quelle	In: International Journal of Behavioral Development, 7 (1984) 1, S.1-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classification; Cognitive Development; Comparative Analysis; Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Grade 1; Models; Performance Factors; Predictive Validity; Italy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Elementarunterricht; Ausland; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Analogiemodell; Leistungsindikator; Italien
Abstract	On the basis of a study involving 40 first-grade students, compares Pascual-Leone's and Keating and Bobbitt's developmental theories of information processing by contrasting their predictions about a classification task. Results falsified Keating and Bobbitt's model. Predictions from Pascual-Leone's theory were almost wholly confirmed. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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