Systematic Observation Formats: Key to Improving Communication in Evaluation.

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Autor/in	Cuccia, Nick J.
Titel	Systematic Observation Formats: Key to Improving Communication in Evaluation.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 68 (1984) 469, S.31-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Class Organization; Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Extracurricular Activities; Lesson Observation Criteria; Principals; Teacher Administrator Relationship; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Disziplin; Außerunterrichtliche Aktivität; Unterrichtsmitschau; Principal; Schulleiter; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	The author explains a school-specific lesson observation format that meets the specific needs of teachers and evaluators. The lesson observation components of teacher evaluation become a positive experience for both teachers and evaluators using this system. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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