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Autor/inWells, C. Gordon
TitelLanguage, Learning and the Curriculum.
QuelleIn: Early Child Development and Care, 12 (1983) 3-4, S.277-302Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCurriculum Development; Early Childhood Education; Elementary Education; Interaction Process Analysis; Language Acquisition; Observation; Parent Child Relationship; Student Teacher Relationship; Young Children
AbstractDraws upon observations of children at home and at school in order to consider the messages conveyed by different styles of adult/child interaction and to make suggestions concerning curriculum organization. Calls for a fundamental re-examination of what it means to be a teacher. (RH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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