Sentence Development: A Nonverbal Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sinatra, Richard
Titel	Sentence Development: A Nonverbal Approach.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1983) 1, S.79-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Language Acquisition; Learning Disabilities; Reading Difficulties; Sentences; Teaching Methods; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sprachaneignung; Spracherwerb; Learning handicap; Lernbehinderung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Sentence analysis; Satzanalyse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	A visual/spatial nonverbal approach to sentence development for the reading and learning disabled uses pictures, model sentence configurations, and function words. Students are encouraged to contribute their own written language that conforms to the model. Visual and sentence clues provide input to the right brain, encouraging language learning. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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