The Logic of Education, Theology, and the Church School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francis, Leslie J.
Titel	The Logic of Education, Theology, and the Church School.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 9 (1983) 2, S.147-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Educational History; Educational Philosophy; Educational Principles; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Parochial Schools; Religious Education; Theology; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Konfessionsschule; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Theologie
Abstract	Paul Hirst's concept that education is an autonomous discipline to which the theologian cannot make a contribution, even in church-related schools, is reviewed and criticized. Hirst has not made a case for excluding theologians from educational debate or the church from operating educational institutions. (IS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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