Children's Appraisal of Different Sources of Referential Communicative Inadequacies.

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Autor/inn/en	Lempers, Jacques D.; Elrod, Mimi Milner
Titel	Children's Appraisal of Different Sources of Referential Communicative Inadequacies.
Quelle	In: Child Development, 54 (1983) 2, S.509-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ambiguity; Communication Problems; Early Childhood Education; Kindergarten Children; Listening Skills; Preschool Children; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsbarriere; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Nursery school children and kindergarteners served as listeners in five types of communicative conditions: adequate, message-dependent inadequate, situation-dependent inadequate, listener-dependent inadequate, and speaker-dependent inadequate. Results indicate that young children's appraisal skills as listeners in referential communications depend, among other things, on the specific source of the inadequacy. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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