The Effects of Familiar and Unfamiliar Cultural Context on Foreign Language Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Winfield, Fairlee E.; Barnes-Felfeli, Paula
Titel	The Effects of Familiar and Unfamiliar Cultural Context on Foreign Language Composition.
Quelle	In: Modern Language Journal, 66 (1982) 4, S.373-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cultural Context; Cultural Education; Language Processing; Language Research; Second Language Instruction; Second Languages; Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Fremdsprachenunterricht; Second language; Zweitsprache; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Reports on research intended to determine whether easing the cognitive processing load by having writers deal with contextually familiar material improves fluency, grammaticality, and complexity of the writing. Overall results tend to indicate that writing does improve when the material is culturally familiar. (EKN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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