Liberal Education and the Social Justification of Belief.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bruffee, Kenneth A.
Titel	Liberal Education and the Social Justification of Belief.
Quelle	In: Liberal Education, 68 (1982) 2, S.95-114Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Beliefs; College Curriculum; Educational Objectives; General Education; Higher Education; Liberal Arts; Problem Solving; Social Development; Social Integration; Social Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Soziale Entwicklung; Soziale Integration; Sozialer Wert
Abstract	Evidence that thought is a displaced social process contradicts the assumptions that the mind is a mirror of nature and thought a private, individual process. A curriculum that involves learning to identify beliefs, to analyze and express beliefs socially, and to understand and form communities of knowledgeable peers is described. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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