A Comparison of Direct and Indirect Writing Assessment Methods.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stiggins, Richard J.
Titel	A Comparison of Direct and Indirect Writing Assessment Methods.
Quelle	In: Research in the Teaching of English, 16 (1982) 2, S.101-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Decision Making; Educational Assessment; Test Format; Test Reliability; Test Use; Test Validity; Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Education; assessment; Bewertungssystem; Testentwicklung; Testreliabilität; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	Compares direct and indirect writing assessment strategies and contrasts them in terms of the relationship each has to specific classroom decision-making situations, the components of writing assessed, practical testing matters, characteristics of test exercises, test scoring procedures, and procedures for determining test quality. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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