Adolescents--Too Young to Earn, Too Old to Learn? Compulsory School Attendance and Intellectual Development.

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Autor/in	Stipek, Deborah J.
Titel	Adolescents--Too Young to Earn, Too Old to Learn? Compulsory School Attendance and Intellectual Development.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 10 (1981) 2, S.113-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Adolescents; Cognitive Development; Compulsory Education; Literature Reviews; Racial Differences; School Holding Power; Secondary Education; Withdrawal (Education); Youth Employment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Schulpflicht; Rassenunterschied; Sekundarbereich; Kursabbruch; Youth work; Jugendarbeit
Abstract	This paper reviews whether students learn enough in high school to justify a law compelling attendance of all adolescents. It is concluded that those who haven't achieved a level of intellectual development allowing them to function responsibly should remain in an educational setting to raise their skill level. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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