A Phase-Ability Model of Mathematics Problem Solving.

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Autor/inn/en	Kulm, Gerald; Bussmann, Hans
Titel	A Phase-Ability Model of Mathematics Problem Solving.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 11 (1980) 3, S.179-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability; Cognitive Development; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Logical Thinking; Mathematics Education; Models; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Mathematische Bildung; Analogiemodell; Problemlösen
Abstract	An eight-phase model of processes involved in mathematics problem solving is presented. At each phase, results from factor-analytic studies are used to suggest abilities relevant and prerequisite for successful completion of the phase. Presentation of the model is followed by a discussion of implications for teaching and research. (Author/MK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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