Data Based IEP Development: An Approach to Substantive Compliance.

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Autor/inn/en	Deno, Stanley L.; Mirkin, Phyllis K.
Titel	Data Based IEP Development: An Approach to Substantive Compliance.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 12 (1980) 3, S.92-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Compliance (Legal); Disabilities; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Individualized Education Programs; Models; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bundesrecht; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Analogiemodell; Programmplanung
Abstract	The article presents the major elements of the data-based program modification approach designed to comply with the individualized education program mandate of P.L. 94-142 (the Education for All Handicapped Children Act). Procedures for implementing each of the model's components are outlined. (SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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