Administrative Discrimination in the Implementation of Desegregation Policies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Monti, Daniel J.
Titel	Administrative Discrimination in the Implementation of Desegregation Policies.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 1 (1979) 4, S.17-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Problems; Communication Problems; Community Involvement; Compliance (Legal); Desegregation Methods; Educational Change; Educational Policy; Legal Problems; Organizational Communication; Personnel Selection; Political Influences; Power Structure; Public Relations; School Community Relationship; School Desegregation; School District Reorganization; School Districts; School Personnel; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsbarriere; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Personalauswahl; Personalentscheidung; Political influence; Politischer Einfluss; Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Integrative Schule; School district; Schulbezirk; Schulpersonal
Abstract	By means of a case study of the Saint Louis, Missouri school desegregation and reorganization program, administrative procedures for avoiding desegregation or creating an appearance of compliance are discussed. The strategies used include public relations, inbreeding of staff, coopting and/or dividing citizen action, and stalling for time. (MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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