The Effects of Observational Activities on Student Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hillocks, George, Jr.
Titel	The Effects of Observational Activities on Student Writing.
Quelle	In: Research in the Teaching of English, 13 (1979) 1, S.23-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Creativity; Educational Research; Elementary Secondary Education; English Instruction; Higher Education; Observation; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Beobachtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Three studies suggest that students involved in observational activities increase the level of specificity in their writing after only 10 to 15 days of instruction and are judged to be more creative. (DD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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