A Case Against Behavior Modification in the "Ordinary" Classroom.

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Autor/inn/en	Ryan, Bruce A.; Woody, Robert Henley
Titel	A Case Against Behavior Modification in the "Ordinary" Classroom.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 17 (1979) 2, S.131-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Behavioral Sciences; Classroom Environment; Classroom Techniques; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Humanistic Education; Problem Children; Secondary School Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Humanistische Bildung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Sekundarschüler
Abstract	Aside from questioning the necessity of setting up a behavioral classroom, Ryan's first article points out that: (a) powerful reinforcers can limit ranges of behaviors; and (b) in some circumstances extrinsic rewards undermine a child's willingness. Woody replies with an article promoting the fusion of humanism and behaviorism, to which Ryan answers. (Author/LPG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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