An Assessment of Two Methods for Remediating Reading Deficiencies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richardson, Ellis; und weitere
Titel	An Assessment of Two Methods for Remediating Reading Deficiencies.
Quelle	15 (1978) 2, S.82-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Program Evaluation; Reading Improvement; Reading Instruction; Remedial Programs; Remedial Reading; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Leseunterricht; Förderprogramm; Leseförderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Concludes that any systematic and well-organized approach addressing basic reading skills will provide reading improvement, since both approaches that were examined (DISTAR and the Integrated Skills Method) show the same degree of success. Considers diagnostic instruments not particularly useful in planning remedial instruction, but recommends long-range remedial projects. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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