Multiple-Tracks for Individualized Foreign Language Instruction: The Purdue Plan

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wipf, Joseph A.
Titel	Multiple-Tracks for Individualized Foreign Language Instruction: The Purdue Plan
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Language Programs; Flexible Progression; German; Individualized Instruction; Language Instruction; Pacing; Programed Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deutscher; Individualisierender Unterricht; Lerntempo; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	It is asserted that many students cannot cope with a totally self-pacing individualized instruction program. A multiple-tract plan is described which does not restrict the learner who is able to proceed at an accelerated pace and which offers a considerable amount of flexibility to other students. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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