Adding to Our View of Early Childhood Multicultural Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wardle, Francis
Titel	Adding to Our View of Early Childhood Multicultural Education
Quelle	In: Childhood Education, 94 (2018) 5, S.34-40 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
DOI	10.1080/00094056.2018.1516470
Schlagwörter	Early Childhood Education; Multicultural Education; Educational Innovation; Cultural Differences; Racial Identification; Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Multikulturelle Erziehung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Kultureller Unterschied; Handicap; Behinderung
Abstract	Sometimes, innovation means recognizing and acknowledging when an approach needs to be refined and expanded in order to reflect new understandings about ourselves and society. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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