The Modification of Problem Behavior and Academic Achievement in a Resource Room

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Quay, Herbert C.; und weitere
Titel	The Modification of Problem Behavior and Academic Achievement in a Resource Room
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Change; Behavior Problems; Behavioral Objectives; Classroom Environment; Exceptional Persons; Problem Children; Social Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Problem child; Child at risk; Risikokind; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	The modification of both social behavior when in the resource room and academic gains in reading and arithmetic were significant for the experimental subjects; however, attending behavior while in the regular classroom was not different from the controls. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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