Learning in Groups: A Comparison of Study Groups and T Groups

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Klein, Edward B.; Astrachan, Boris M.
Titel	Learning in Groups: A Comparison of Study Groups and T Groups
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Group Behavior; Group Dynamics; Groups; Interaction Process Analysis; Peer Relationship; Power Structure; Sensitivity Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppenverhalten; Gruppendynamik; Prozessanalyse; Peer-Beziehungen; Sensitivitätstraining
Abstract	This paper focuses on a comparison of two models, with special attention to the ways in which authority and peer relations are viewed. The need for theoretical and technical amalgamation to advance our understanding of group phenomena is stressed. A comment by James Crowfoot, University of Michigan follows. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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