Invitations to Play: Using Play to Build Literacy Skills in Young Learners

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burke, Anne
Titel	Invitations to Play: Using Play to Build Literacy Skills in Young Learners
Quelle	(2018), (128 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
ISBN	978-1-55138-336-1
Schlagwörter	Play; Emergent Literacy; Discovery Learning; Imagination; Skill Development; Early Childhood Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Spiel; Frühleseunterricht; Entdeckendes Lernen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Abstract	Our youngest learners thrive when their learning environment is one that celebrates curiosity, exploration, and imagination. This comprehensive resource sets the stage for play-based learning that will help children build a strong literacy foundation as well as negotiate the choices they make in real life. Get your students off on the right foot with literacy learning that appeals and engages. (As Provided).
Anmerkungen	Stenhouse Publishers. 480 Congress Street, Portland, ME 04101. Tel: 800-988-9812; Tel: 207-253-1600; Fax: 800-833-9164; Fax: 207-253-5121; Web site: http://www.stenhouse.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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