A Parent's Guide to the Individualized Education Program (IEP) as Required by P.L. 94-142 (Education for All Handicapped Children Act).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosen, Roslyn
Institution	Gallaudet Coll., Washington, DC.
Titel	A Parent's Guide to the Individualized Education Program (IEP) as Required by P.L. 94-142 (Education for All Handicapped Children Act).
Quelle	(1978), (34 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Civil Rights; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Guides; Handicapped Children; Individualized Programs; Parent Participation; Parent Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Bundesrecht; Handbuch; Leitfaden; Individualisierte Ausbildung; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle
Abstract	The guide, written in a self-instructional format, analyzes the role of parents in developing an individualized education program (IEP) for handicapped children. The following topics are addressed: an overview of P.L. 94-142, the Education for All Handicapped Children Act; civil rights guaranteed by P.L. 94-142; and development, content, legal requirements, and followup of IEPs. Seven hypothetical situations involving parent participation in IEPs are provided. (CL)
Anmerkungen	Gallaudet College P.L. 94-142 Program, Gallaudet College, Kendall Green, Washington, D.C. 20002 ($0.50)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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