Pre-verbal Infants' Selective Operant Responses for Different Levels of Auditory Complexity and Language Redundancy. Summary.

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Autor/inn/en	Wisdom, Sara S.; Friedlander, Bernard Z.
Titel	Pre-verbal Infants' Selective Operant Responses for Different Levels of Auditory Complexity and Language Redundancy. Summary.
Quelle	(1971), (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Audiolingual Methods; Auditory Stimuli; Cognitive Development; Discrimination Learning; Infants; Language Acquisition; Listening Skills; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Stimulation; Kognitive Entwicklung; Lernen; Lernprozess; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb
Abstract	Sixteen 9-18 month normal/superior infants "played" in their home cribs with a two-channel operant "toy" which allowed free choice between alternate audio feedbacks. With more than 300,000 seconds of listening time in the response record, 12 babies successfully discriminated gross differences in auditory complexity, while 10 discriminated fine differences in linguistic redundancy. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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