Interdisciplinary Design of Game-based Learning Platforms. A Phenomenological Examination of the Integrative Design of Game, Learning, and Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Ke, Fengfeng; Shute, Valerie J; Clark, Kathleen; Erlebacher, Gordon
Titel	Interdisciplinary Design of Game-based Learning Platforms. A Phenomenological Examination of the Integrative Design of Game, Learning, and Assessment.
Quelle	Cham, Switzerland: Springer (2019) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Reihe	Advances in game-based learning
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9783030043391; 9783030043407; 9783030043384
Schlagwörter	Educational games; Motivation in education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational game; Lernspiel; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2022/3/09

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