Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Graf, Guido (Hrsg.); Knackstedt, Ralf (Hrsg.); Petzold, Kristina (Hrsg.)
Titel	Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2021), 444 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digital Humanities. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2703-0415
ISBN	978-3-8394-5443-5
DOI	10.1515/9783839454435 10.14361/9783839454435
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-89090-6
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Bildungsforschung; Digitale Medien; Medien; Kulturwissenschaft; Prozess; Rezension; Internet
Abstract	Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturellen Teilhabe und Überwindung von Bildungsbarrieren. Aber welche Prozesse, Inhalte und Kontexte spielen dabei eine Rolle? Dieser Frage widmete sich das interdisziplinäre Forschungsprojekt Rez@Kultur, dessen Ergebnisse hier erstmals umfassend dargestellt werden. Ergänzt werden die Befunde um Anschlussperspektiven und Kommentare aus Forschung und Praxis.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2024/1

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