Spatial citizenship. Creating a curriculum for teacher education.

Autor/inn/en	Schulze, Uwe; Gryl, Inga; Kanwischer, Detlef
Titel	Spatial citizenship. Creating a curriculum for teacher education.
Quelle	Aus: Vogler, Robert (Hrsg.); Car, Adrijana (Hrsg.); Strobl, Josef (Hrsg.); Griesebner, Gerald (Hrsg.): GI_Forum 2014. Geospatial innovation for society. Wien: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (2014) S. 230-241 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2308-1708
ISBN	978-3-7001-7652-7; 978-3-87907-545-4
DOI	10.1553/giscience2014s230
Schlagwörter	Medienkompetenz; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Curriculum; Unterricht; Geoinformatik; Partizipation; Konzept; Bürger; Geoinformationssystem
Abstract	The Curriculum for Spatial Citizenship Education serves as a guiding foundation for creating local curriculum approaches of Spatial Citizenship (SC) teacher education and training across the European Higher Educational Area (EHEA). Thus, it addresses all stakeholders related to that special field of teaching and learning at secondary school as well as higher education, and for in-service teacher training. This paper outlines the development process of the Spatial Citizenship Curriculum within the progress of the Comenius project Spatial Citizenship (SPACIT). Giving an example of implementation, this paper also introduces a framework of a blended-learning in-service teacher training course. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1