Vielfalt und Diversität als Ressource. Zur inklusiven Haltung im Kindergartenalltag.

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Autor/inn/en	Fössleitner, Eva; Grubinger, Christina
Titel	Vielfalt und Diversität als Ressource. Zur inklusiven Haltung im Kindergartenalltag.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2022) 6, S. 12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Verhalten; Kind; Kindertagesstätte; Verhaltensauffälligkeit; Differenzierung; Inklusion; Reflexion (Phil); Behinderung; Fallbeispiel; Integration; Vielfalt; Erzieher
Abstract	In den elementarpädagogischen Einrichtungen wächst der Anspruch, inklusiv zu arbeiten. Integration und Inklusion sind zwei verschiedene Herangehensweisen an Diversität und Vielfalt, die sich in den letzten Jahrzehnten weiterentwickelt haben. Trotz ihrer inhaltlichen Unterschiede werden die beiden Konzepte fälschlicherweise häufig synonym verwendet. Wie aber lassen sich Integration und Inklusion definieren und welche Rolle spielen sie in der pädagogischen Praxis?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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