Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Rodríguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni |
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Titel | Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performance. |
Quelle | In: Interactive learning environments, (2021) 1, S. 59-82Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1049-4820; 1744-5191 |
DOI | 10.1080/10494820.2019.1572628 |
Schlagwörter | Kompetenz; Gender Mainstreaming; Universität; Hochschullehrer; E-Learning; Qualitätsentwicklung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2021/4 |