Multicultural UK: From discrimination to community feeling - Aktuelle Aspekte in Texten und Videos erfassen (S II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Olde Daalhuis, Manuela
Titel	Multicultural UK: From discrimination to community feeling - Aktuelle Aspekte in Texten und Videos erfassen (S II).
Quelle	Aus: RAAbits Englisch. Sekundarstufe I und II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2020) II.C.7.8, 43 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Sekundarstufe II; Multikulturelle Erziehung; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Großbritannien
Abstract	Multikulturelles Leben ist Teil der britischen Identität. Mit Sachtexten, Gedichten und Kurzvideos vertiefen die Lernenden in dieser Unterrichtseinheit ihr landeskundliches Wissen zu Tradition und Wandel im Vereinigten Königreich, um aktuelle Entwicklungen besser zu verstehen: eine Gesellschaft, deren Windrush-Generation politisch diskriminiert wurde, Harry und Meghan, die für Wandel stehen, und Stimmen einzelner Bürgerinnen und Bürger, die sich für Gemeinsamkeit einsetzen. Diese Unterrichtseinheit ist durch die Einbindung digitaler LearningApps besonders gut für den Distanzunterricht geeignet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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