Kritische Sozialpädagogik und die Bildung des Sozialen - ein Plädoyer.

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Autor/in	Sohre, Simon
Titel	Kritische Sozialpädagogik und die Bildung des Sozialen - ein Plädoyer.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 16 (2018) 2, S. 188-207Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Wissenschaftlichkeit; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Definition; Funktion (Struktur); Konzeption; Krise; Kritik; Theoriebildung
Abstract	In der aktuellen Diskussion um Kritik in der Sozialen Arbeit steht eine grundsätzliche Auslotung des Analysepotentials kritischer Denk- und Handlungsformen im Vordergrund. Weniger im Zentrum stehen Auseinandersetzungen um ein kritisches Verständnis von Bildung als eine mögliche zentrale Säule gegenstandsbezogener Sozialpädagogik. Dieser Artikel plädiert für ein integratives Konzept, Kritik an den Begriff von Bildung rückzukoppeln, um Sozialpädagogik im Horizont des Sozialen zu positionieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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