Selbstwertprofile und ihre Korrelate im Lern- und Leistungskontext: Eine latente Profilanalyse.

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Autor/inn/en	Kärchner, Henrike; Schwinger, Malte
Titel	Selbstwertprofile und ihre Korrelate im Lern- und Leistungskontext: Eine latente Profilanalyse.
Quelle	In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 32 (2018) 3, S. 171-186Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1010-0652; 1664-2910
DOI	10.1024/1010-0652/a000224
Schlagwörter	Selbstwertgefühl; Lernmethode; Messung
Abstract	Erstmalig wurden verschiedene Kombinationen von Selbstwerthöhe, -stabilität und -kontingenz untersucht und deren Korrelate im Lern- und Leistungskontext analysiert. In latenten Profilanalysen konnten in drei Online-Studien mit insgesamt 2.499 Teilnehmenden neben dem Profil des "optimalen Selbstwerts" vier weitere Selbstwertprofile identifiziert werden. Diese Selbstwertprofile gingen mit unterschiedlichen Konsequenzen einher. So wies etwa das Profil "optimaler Selbstwert" die günstigsten Ergebnismuster auf, was sich beispielhaft in einer häufigen Nutzung tiefenorientierter Lernstrategien niederschlug. Insgesamt legen die Befunde nahe, dass eine mehrdimensionale Betrachtung des Selbstwerts präzisere Verhaltensvorhersagen ermöglicht. Implikationen für die weitere Forschung und Praxis werden diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2019/2

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